Athar
فصلنامه علمی اثر
Athar
Art & Architecture
http://journal.richt.ir/athar
1
admin
1647- 1024
1647-1024
fa
jalali
1395
3
1
gregorian
2016
6
1
37
72
online
1
fulltext
fa
مدرسۀ تاریخی عُلیا در فردوس؛ تحلیل و بررسی معماری
تخصصي
Special
پژوهشي
Research
<p><font face="BNazanin" size="3"><font face="BNazanin" size="3">تعلیم و تربیت یکی از پایه های مهم فرهنگ و تمدن است که ریشه ای دیرینه در تاریخ جوامع بشری</font></font></p>
<p><font face="BNazanin" size="3"><font face="BNazanin" size="3">دارد. جوهرۀ اصلی این موضوع در مقوله و آموزش متبلور می شود که سیر تحول و تکوین خود را</font></font></p>
<p><font face="BNazanin" size="3"><font face="BNazanin" size="3">مطابق با شرایط و نیازهای جوامع انسانی در طول تاریخ سپری کرده است. ضرورت آموزش علوم دینی</font></font></p>
<p><font face="BNazanin" size="3"><font face="BNazanin" size="3">به مثابه ابزاری مهم در جهت تبلیغ و گسترش عقاید مذهبی در جهان اسلام از قرون نخستین اسلامی</font></font></p>
<p><font face="BNazanin" size="3"><font face="BNazanin" size="3">مطرح شد و به سرعت مورد توجه قرار گرفت. بر اساس اطلاعات موجود، مدارس مذهبی ابتدا در دل</font></font></p>
<p><font face="BNazanin" size="3"><font face="BNazanin" size="3">» مدرسه « مساجد جامع جای داشتند ولی بعداً به علل متفاوتی مستقل شدند و فضایی خاص به نام</font></font></p>
<p><font face="BNazanin" size="3"><font face="BNazanin" size="3">برای آنها تعریف شد. این نهاد آموزشی جدید عمدتاً در شهرها و بر اساس ویژگی های معماری بومی،</font></font></p>
<p><font face="BNazanin" size="3"><font face="BNazanin" size="3">نیازهای اجتماعی و نیز قدرت و حمایت بانیان در مناطق مختلف پدیدار شد و رشد کرد. در کشور ما</font></font></p>
<p><font face="BNazanin" size="3"><font face="BNazanin" size="3">نیز مدارس گوناگونی در دوره های متفاوت بنیان نهاده شدند که ارزش های معماری بسیاری از آنها</font></font></p>
<p><font face="BNazanin" size="3"><font face="BNazanin" size="3">ناشناخته مانده یا کمتر شناخته شده است. بررسی و مطالعه این مدارس ضمن فراهم آوردن زمینۀ</font></font></p>
<p><font face="BNazanin" size="3"><font face="BNazanin" size="3">آشنایی با تاریخ معماری مدرسه، می تواند به روشن شدن سیر تحول معماری ایران نیز منجر شود.</font></font></p>
<p><font face="BNazanin" size="3"><font face="BNazanin" size="3">واقع در شهر کهن فردوس در استان خراسان » علیا « این مقاله، پژوهشی در بارۀ مدرسۀ تاریخی</font></font></p>
<p><font face="BNazanin" size="3"><font face="BNazanin" size="3">جنوبی است. در این نوشته پس از مرور تاریخچه و سیر تحول شهر به بررسی و توصیف معماری بنای</font></font></p>
<p><font face="BNazanin" size="3"><font face="BNazanin" size="3">مدرسه پرداخته شده است. سپس با توجه به شواهد موجود و نیز مقایسه تطبیقی، پیوند آن با سنت</font></font></p>
<p><font face="BNazanin" size="3"><font face="BNazanin" size="3">طراحی مدارس دورۀ تیموری که در مدرسۀ غیاثیه خرگرد متجلی شده و نیز با مدرسه هم جوارش</font></font></p>
<p><font face="BNazanin" size="3"><font face="BNazanin" size="3">که یادگاری از معماری دورۀ صفوی در این شهر است بررسی شده است. » حبیبیه « یعنی مدرسۀ</font></font></p>
<p><font face="BNazanin" size="3"><font face="BNazanin" size="3">در انتها نیز بر اساس شواهد موجود در مورد تاریخ گذاری احداث این بنا که در مورد آن اختلاف نظر</font></font></p>
<p><font face="BNazanin" size="3"><font face="BNazanin" size="3">وجود دارد، پیشنهادی ارائه شده است.</font></font></p>
فردوس, تون, مدرسۀ علیا, مدرسۀ حبیبیه, معماری
3
20
http://journal.richt.ir/athar/browse.php?a_code=A-10-24-304&slc_lang=fa&sid=1
علیرضا
انیسی